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2017-12-15 溫醫(yī)大獲批建設國家重點實驗室
昨天上午，省部共建眼視光學和視覺科學國家重點實驗室揭牌儀式暨建設工作推進會在溫州醫(yī)科大學學院路校區(qū)舉行。該實驗室的成立，標志著我省省屬大學國家重點實驗室實現(xiàn)零的突破。 ...
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2017-12-14 安徽馬鞍山市召開中小學實驗室安全管理工作會議
2017年12月1日，為進一步規(guī)范中小學劇毒化學品易制爆危險化學品放射性物品的購置、存儲、使用及處置流程，切實加強中小學實驗室安全管理工作，馬鞍山市教育局召開中小學實驗室安全管理工作會議。來自縣區(qū)教育局和直屬學校分管實領導及具體部門負責人，直屬學校化學實驗室管理員共50余人參加此次會議。 ...
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2017-12-13 實驗室建設這些常識要知曉!
很多人都會弄不清楚什么是實驗室建設和什么是實驗室設計，容易將兩者混淆。其實建設和設計雖然有一定的聯(lián)系，但是兩者還是有區(qū)別。為了讓大家可以深入了解什么是實驗室建設，今天小編就來為大家普及一下相關知識。 ...
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2017-12-12 ?？趯㈤_展基礎科學技術培養(yǎng)實驗計劃
近日，?？谑信e辦“2017年青少年科普教育論壇”，全市科技部門及教育部門相關負責人就如何在青少年教育過程中發(fā)掘其對科技好奇心和興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神進行討論。據(jù)了解，下一步?？诳萍冀逃块T將聯(lián)合開展基礎科學技術培養(yǎng)實驗計劃，培養(yǎng)學生學以致用的學習能力。 ...
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2017-12-11 化學實驗室建設要求
化學實驗室從事的實驗包括化學物質混合、加熱、冷卻、蒸餾、蒸發(fā)、稀釋及反應，這些工作可在開放試驗臺上，所需分析設備如分光光度計、瓦斯等。分析化學實驗室常會使用一些有害物品，包括高毒性、揮發(fā)液體、粉體、有壓可燃液體等。雖然毒性物質分析過程可分解為無毒性合成物，但在分析操作上仍為有毒狀態(tài)，通常不建議分析化學實驗室操作極毒化學物，如致癌、致命、易爆等化學物及較高放射性物質等。 ...
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2017-12-09 新科公司閃耀中國東莞國際科技合作周
12月8日，2017中國（東莞）國際科技合作周和科研機構創(chuàng)新成果交易會在東莞拉開帷幕，活動以“科技合作產(chǎn)研對接共創(chuàng)未來”為主題，吸引多個國家和地區(qū)的技術來莞尋求對接合作。 ...
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2017-12-08 實驗室設計必須注意的事項
1. 實驗室的前期準備。在進行實驗室規(guī)劃設計之前，首先要了解目標實驗室的總體規(guī)劃，包括實驗室的性質、目的、任務、依據(jù)和規(guī)模，確定實驗室功能和儀器設備選型等。其中儀器選型直接影響實驗室的布置。 ...
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2017-12-07 濟寧市中小學第二屆創(chuàng)客節(jié)成功舉辦
12月2日，全市中小學第二屆創(chuàng)客節(jié)在濟寧一中成功舉辦，通過創(chuàng)客作品和創(chuàng)客空間的展示、交流和評選，全面展示了我市中小學創(chuàng)客空間建設成果，大力推動了我市中小學創(chuàng)客空間建設。市教育局副縣級督學劉運泰出席并講話，市科協(xié)副主席金曙霞、市經(jīng)信委副主任陳夫靖、濟寧一中校長李巖出席開幕式，李巖致歡迎辭。開幕式由市電教館副館長李存軍主持。 ...
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2017-12-06 如何建立生物安全實驗室
生物安全在全球已經(jīng)受到越來越多的重視，特別是非典型肺炎（SARS）和高致病性禽流感爆發(fā)以來，國內(nèi)從專家學者到普通百姓都認識到我國在生物安全領域面臨的嚴峻形勢，而在此以前，我國沒有一家P4級實驗室，P3級實驗室也不夠規(guī)范，這種情況嚴重制約了我國對生物安全領域的研究及相關產(chǎn)品的開發(fā)應用。衛(wèi)生部已經(jīng)頒布了針對生物安全實驗室的行業(yè)標準《微生物和生物醫(yī)學實驗室生物安全通用準則》，其主要內(nèi)容基本上是參照美國國立衛(wèi)生研究院 (NIH)及美國疾病控制中心(CDC)的標準制訂的，用于指導各級生物安全實驗室的設計、建造及使用。本文簡單介紹了建立全球用于SARS等研究普遍采用的P3實驗室的一些主要注意事項，并例舉了一些符合P3/P4生物安全實驗室要求的專用儀器設備的特點和性能，同時將美國疾病控制中心實驗室生物安全級別標準（三級和四級）附在文后，以供參考。 ...
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2017-12-05 小創(chuàng)客大智慧
針對傳統(tǒng)教育對學生動手能力培養(yǎng)方面的劣勢，山東省實驗小學合作學校/濟南高新區(qū)鳳凰路小學專門開設了“3D造型設計”這門創(chuàng)客類課程，致力于將學生從單純的“知識消費者”轉換為“知識創(chuàng)造者”。動手能力越強的孩子那么他的思維也會更敏捷，所以應該從小注意培養(yǎng)孩子的動手能力，而3D造型設計這門課恰恰可以實現(xiàn)這樣的目標。 ...
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